牛有多少岁的智商？
智商即智力商数。机能心理学和进化心理学将之定义为“动物所表现出来的认知能力和人格性格倾向的总和”，特指生物体所能表现出的最完善的认知能力，如感知、学习、理解、假设推理、判断、解决问题等。智龄或称心理年龄，是指一个人在神经系统发育过程中所达到的心理年龄阶
段。如20岁的心理年龄是20岁，50岁的心理年龄是50岁。
一般而言，正常小儿2-3岁时智力发育已完成50%，7岁时完成80%。所以，幼儿的智力在4岁以前（含4岁）发展最快，4-7岁次之，7岁以后智力发育基本不再发展，这与神经元细胞分化完成、功能基本固定有关。
在智力结构上，儿童要获得一定的认知能力需要特定的心智模块得到充分的发展。如观察力发展必须依赖于感觉能力，并借助于认知能力的发展才能得以完成；语言表达能力不仅需要听觉和感觉系统的高度发展，而且需要认知能力的发展。
认知能力发展包括感觉能力、知觉能力、注意力、想象能力、记忆能力、思维能力等，以下分别详述：
1、感觉能力。
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等五项，所谓“感觉是认知的港口和入口”，一切认知都是从感觉开始的，所有感官的经验都是通过感觉功能获得的，感觉是认知的最初形式。
2、知觉能力。
知觉是感觉的高级形式，是知觉器官对事物各种特性综合联系的反映。包括辨别、分类、比较、联系、概括、顿悟等项。知觉能力的发展主要是依赖于个体的实践活动，在具体的实践活动中，反复接触同一类事物，进行适当的辨别和分类，在头脑中形成各个事物特征的综合联系，做到既见森林，又见树木，方能领悟其本质共性。
3、注意力。
注意是指心理活动指向性和集中性。没有注意，个体就不能感知、记亿、思维，思维质量和水平就难以提高。良好的注意品质是指注意的有效性、持久性、松动性等。注意力是脑力劳动最重要的条件，没有它，认知过程不可想象，更难谈创新。
4、想象能力。
想象是认知的重要内容，是认识的补充和继续。想象的积极品质包括创意、新奇、丰富、可靠。创造力型的人才具有丰富的想象力。
5、记忆能力。
记忆是认知的基本环节，没有记忆便没有认知。记忆的品质包括：准确性、持久性、联想复合性、概括程度。
6、思维能力。
思维能力是认知的核心，创造性思维是最高级的思维。良好的思维品质包括：发散性思维、变通性、灵敏性、谨严性，批判性思维。